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Giornata internazionale delle persone con disabilità   Il 3 dicembre di ogni anno ricorre la Giornata internazionale delle persone con disabilità, istituita dall’Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) nel 1992, con l’intento di promuovere la piena inclusione, la tutela dei diritti e la valorizzazione della dignità delle persone con disabilità in ogni ambito della società. Il Ministero dell’Istruzione e del Merito intende celebrare questa giornata ribadendo tali principi, al fine di garantire pari opportunità e assenza di discriminazioni e promuovendo la consapevolezza in merito alle diverse forme di disabilità. Si tratta di un’occasione imprescindibile per rinnovare l’impegno collettivo verso un sistema educativo che sia autenticamente inclusivo. In tal senso, il ruolo che la comunità educante è chiamato a svolgere si configura come essenziale per la costruzione di una societ à realmente inclusiva, in cui il principio di uguaglianza si traduce in azioni concrete volte a garanti...

Inaugurazione Anno Scolastico - I.C. Sciascia Scoglitti - Plesso Campanella

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 🏫Accoglienza Plesso “A. Campanella”🙋🏻‍♀️🙋🫧 Festa d’accoglienza, primo giorno di scuola, per tutti gli alunni delle classi del plesso della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria, grazie alla collaborazione di tutti i docenti, del personale scolastico e dei genitori. E’ stato emozionante rivedersi dopo la pausa estiva e approfittare di questo momento per porgere un caloroso benvenuto alla nuova Dirigente Scolastica Prof.ssa Di Guardo Maria: siamo felici di iniziare insieme un nuovo percorso, ricco di opportunità e di momenti di crescita. Quest'anno abbiamo scelto di dedicare le nostre attività d'accoglienza ad un tema affascinante e profondo: il tempo. Il tempo che passa, che ci fa crescere, che ci insegna e che ci accompagna in ogni passo del nostro cammino. Un tema che ci aiuterà a riflettere, imparare e scoprire il valore dei momenti vissuti, della pazienza e dell'attesa. Per rendere ancora più simbolico questo viaggio, abbiamo scelto le bolle di sapone come m...

Modulo - Inglese Apprendo 5.0

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  Modulo - Inglese Apprendo 5.0 Il progetto è volto al miglioramento delle abilità di comprensione e di comunicazione in lingua inglese nelle 5^ classi attraverso attività mirate all’apprendimento e alla pratica della lingua inglese utilizzando le nuove tecnologie. OBIETTIVI: migliorare la capacità di comprendere; interagire e scrivere in lingua inglese; sviluppare l’attenzione, l'interesse e la collaborazione. METODOLOGIE: learning by doing and by creating, peer tutoring, cooperative learning, approccio multimediale. Attività linguistiche: listening and comprehension, reading, speaking and writing, role-play. RISULTATI ATTESI: miglioramento delle competenze in lingua inglese anche alla luce dei risultati conseguiti dagli studenti nelle prove INVALSI; innalzamento del successo formativo. Il modulo prevede diversi momenti di VERIFICA e di VALUTAZIONE, attraverso cui sarà possibile accertare sia i livelli di competenza raggiunti dagli alunni nella comprensione e nell’uso della lingua...

Modulo - Inglese Apprendo 4.0 Campanella

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  Modulo - Inglese Apprendo 4.0 Campanella Il progetto è volto al miglioramento delle abilità di comprensione e di comunicazione in lingua inglese nelle 4^ classi attraverso attività mirate all’apprendimento e alla pratica della lingua inglese utilizzando le nuove tecnologie. OBIETTIVI: migliorare la capacità di comprendere; interagire e scrivere in lingua inglese; sviluppare l’attenzione, l'interesse e la collaborazione. METODOLOGIE: learning by doing and by creating, peer tutoring, cooperative learning, approccio multimediale. Attività linguistiche: listening and comprehension, reading, speaking and writing, role-play. RISULTATI ATTESI: miglioramento delle competenze in lingua inglese anche alla luce dei risultati conseguiti dagli studenti nelle prove INVALSI; innalzamento del successo formativo. Il modulo prevede diversi momenti di VERIFICA e di VALUTAZIONE, attraverso cui sarà possibile accertare sia i livelli di competenza raggiunti dagli alunni nella comprensione e nell’uso d...